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朋友圈的招生軟文

“一位衡水一中的少年傾心于同校的一位才女。

少年是通過繳納擇校費入學(xué)的，而那位女孩卻才華橫溢。

少年竭盡全力想要贏得女孩的注意。

開學(xué)一周后，他頂著染成金黃色的發(fā)型，大搖大擺地走進教室，班主任驚訝地張大了嘴巴看著他。全班同學(xué)都哄堂大笑，

女孩連頭都沒抬，靜靜地坐在座位上做題。

隨后，男孩在課堂上總是以怪異的腔調(diào)回應(yīng)老師，課間在座位上大聲講述他與誰又發(fā)生了爭執(zhí)，因在廁所抽煙被校長在升旗儀式上嚴厲斥責(zé)。

他每次都表現(xiàn)得滿不在乎，只是偷偷地、迅速地瞥一眼女孩。然而女孩的臉上總是波瀾不驚。

終于，他再也無法抑制內(nèi)心的情感，在一個放學(xué)的夜晚，召集了一群朋友在教學(xué)樓下，當(dāng)女孩靜靜地走出樓梯口時，他用幾乎嘶啞的聲音向她表白。

人群一陣喧囂，高呼他們在一起。

她愣住了，白皙修長的手指緊緊握住書包的背帶。

過了一會兒，她只是靜靜地走到男孩面前，抬頭說，我的目標是清華，我想在那里等你。

人群一陣哄笑，男孩臉紅不已。

以他的成績，連專科都無法錄取。

他一把將花塞到旁邊人的懷里，轉(zhuǎn)身頭也不回地擠出了人群。

第二天，傳來了男孩轉(zhuǎn)學(xué)的消息，他去了另一個城市。

后來的女孩，總是在課堂上凝視著那個空座位，發(fā)呆。

三年后，清華園門口，她靜靜地站立，比三年前消瘦了許多，帶著行李，只是站立，仿佛在等待某人。

然而她也不知道自己究竟在等待什么，嘆了口氣，走進了校門。

突然，身后一個清朗的聲音響起：“你不是說要等我嗎？怎么不等了？”

女孩的眼淚奪眶而出，轉(zhuǎn)身。

男孩將頭發(fā)染回了黑色，穿著簡單的白T恤和牛仔褲，宛如陽光般明媚。

他帥氣地拉起她的手，一起走進了清華。

后來，成為男孩女友多年的她偶然問道：“你那年轉(zhuǎn)學(xué)去了哪里，怎么考得這么好？”

男孩回答：“某某二中，200分就能上清華。”

怎樣讓幼兒園家長轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈招生文字

一、讓家長轉(zhuǎn)發(fā)無負擔(dān)

學(xué)校協(xié)助家長撰寫推薦的文章，發(fā)送給家長，因為一切準備工作都已為家長們完成，他們只需輕輕一點，無需動腦，就能幫助轉(zhuǎn)發(fā)。轉(zhuǎn)發(fā)后贈送小禮品，雖不昂貴，卻是心意和誠意的體現(xiàn)，不可省略。

二、內(nèi)容與家長孩子相關(guān)

如果分享的內(nèi)容與家長和孩子息息相關(guān)，自然會引起轉(zhuǎn)發(fā)。例如：在學(xué)校考試結(jié)束后，學(xué)校頒發(fā)獎狀或證書，學(xué)生在領(lǐng)取獎狀證書時，特別安排一個大型玩偶為大家頒發(fā)，學(xué)生們紛紛拍照發(fā)朋友圈，在同學(xué)中引起廣泛傳播。

大型玩偶站在學(xué)校前臺拍照，通過學(xué)生達到宣傳學(xué)校的目的，一個活動能影響到上千人的潛在客戶！這涉及到許多元素。傳播元素：大型玩偶；傳播者：領(lǐng)獎狀的學(xué)生；傳播要素：獎狀和前臺標識。如果沒有獎狀，一些生源可能不會上門。

三、實用性

如果分享的內(nèi)容具有極高的實用性，家長和孩子能從中受益，轉(zhuǎn)發(fā)便會順理成章。例如：學(xué)生的考前復(fù)習(xí)資料；英語繪本閱讀等類似資料信息，家長一定會索要，為了索要，學(xué)校要求轉(zhuǎn)發(fā)，家長也會欣然接受。

四、評論家長的朋友圈

家長發(fā)朋友圈是為了尋求存在感，在評論家長的狀態(tài)時，實際上增加了家長的存在感，家長也更愿意關(guān)注你的信息。評論家長的朋友圈，唯一的原則是：不要點贊。點贊是一種敷衍，尤其是對不太熟悉的人！