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推廣普通話的意義

普通是現代標準漢語的另外一個稱呼，是以東北語音為標準音，以北方話（官話）為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的通用語。

普通話是現代標準漢語的另外一個稱呼，各國都有自己的通用語言（官方用語、首都官話）——無論美國、俄羅斯、印度等國，都是語言方言眾多而推行各國的標準用語以利于人們廣泛交通。

清末已出現“普通話”一詞，清廷1909年規定北平官話為“國語”，民國時期多次制定國語讀音，新中國成立后1955年規定國家通用語言為普通話。國語的前身是明清官話，更早之前則稱為雅言。

語音特點

普通話語音的特點是：聲母除舌尖后擦音、鼻音、邊音外，無濁音；韻母多復元音，鼻韻母有前后之分；沒有聲母的清濁對立，沒有入聲韻，尖團合流，聲調較少，調式簡單，另外有輕聲和兒化韻。

音節結構簡單，聲音響亮。普通話中，一個音節最多只有4個音素，其中，發音響亮的元音占優勢，是一般音節中不可或缺的成分。

一個音節內可以連續出現幾個元音（最多三個），如“壞（huài）”，而且普通話音節中沒有復輔音，即沒有像英語“lightning（閃電）”、俄語“Встреча（遇見）”那樣幾個輔音連在一起的現象。

推廣普通話的意義是什么

1.大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有極為重要意義。

2.推廣普通話，營造良好的言語環境，有利于促進人員溝通、商品流通和建立統一的市場。人們開始自覺地要求在經濟活動中使用普通話。

3.推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是不是擁有統一、規范的言語，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。

4.推廣普通話是加強素質教育的需要。我國跨世紀教育發展與改革的基本任務是實施素質教育，剛剛結束的第三次全國教育工作會議頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對培養創新人才、全面推進素質教育提出了明確的要求。素質，是知識、能力和良心修養的綜合反映。語言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質構成與發展的基礎，是文化建設的必要條件。

5.語言文字作為一種社會工具，記錄著科學技術發展的已有成果，傳遞著科技發展的最新信息。科學技術越發達，語言文字的應用就越廣泛，與社會的關系就越密切。

6.推廣普通話是各個行業自身建設的內在需求。對廣電系統來說，使用標準、規范的言語文字，不僅關系到廣播、電影、電視的實際效果，而且對全社會語言文字的規范化具有重大影響。對教育系統來說，“普通話是教師的職業語言，用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一，是師范院校和職業中學學生的職業基本功”。對于黨政機關來說，以普通話作為工作用語是執法行為，它體現了機關工作的嚴肅性和規范性，有利于提高干部素質和加強機關文明建設。對于公司和交通、郵電、金融、商貿、旅游等服務行業來說，推廣普通話能提高員工隊伍的文化素質和整體修養，促進公司和行業的文化建設，幫助樹立良好形象，提高經濟效益和社會效益，是公司和行業自身更加好地服務于社會的需要。